Quando se fala em habilidades física se fala em movimentos que o corpo demostrar durante o periodo em que o bebê (criança) está na educação infantil no berçário I ,até a pré escola,como movimento ao brincar usando a motricidade coordenacao motora fina com as mãos, ampla com a locomoção ao andar,correr,pular,engatinhar,sentar,girar dançar saltar etc.
E quando se fala na cognição e uma junção dos movimentos corporais através das expressões da linguagem corporal e linguagem intectual de associação das linguagens visuais auditiva e comunicação verbal e não verbal.
E por fim a empatia que está relacionado em todas as habilidades através da assetivida,comunicação,empatia e
Pois é uma base relacional para o ser humano desenvolver a habilidades das emoções e sentimentos com outro ,diante a situações,de um problema tanto positiva ou negativa.
Um sujeito com empatia desenvolver competência de se relacionar com o outro e um conjunto de pessoas.
Uma pessoa que tem assetivida tende a ser assetiva em situações de modo intuitivo de modo positivo
Comunicação e referente as linguagens tanto por meio das tecnologias quando por meio verbal e não verbal
Essas pessoas que desenvolver a habilidades na área linguística da comunicação.
Essas referências das habilidades sociais que o ser humano desenvolve através da comunicação não verbal e verbal faz com que o sujeito (homem,crianças e bebes)aprendam a se expressar o seu sentimento ou emoções de uma forma natural.
O fenômeno comportamental, diante as relações humanas e ambiente, através das habilidades e competência desenvolvidas
A BNCC desenvolveu o currículo da educação infantil com base nas habilidades que a criança bebe adolescência e adulto desenvolva as habilidades e competência com base nos padrões das habilidades desde a educação infantil até o adulto.
O bebe por ser um ( sujeito) que está em desenvolvimento tanto físico,cognitivo e recebe informações e influência através da comunicação verbal e não verbal, absorve através da interação social, ganhos positivo e ganhos negativo,pois é necessário que cada fase receba de acordo com a sua necessidade.
Para Winnicott o Estágio do (EU SOU ),no qual Winnicott sugere como se iniciando, aproximadamente, com ano, um ano e meio de vida, o bebê alcança uma unidade integrada que pode ser chamada de eu. É uma continuação do processo iniciado no estágio anterior, onde a criança expulsou os objetos do território de sua onipotência, como no caso da mãe, que agora pode ser encarada como um não-eu. Essa continuidade se dá através da diferenciação total de si e do ambiente total, expulsando-o do território da onipotência para o território do não-eu. Em outros termos, a criança primeiro deixou de ser o objeto para usar o objeto, e agora é capaz de deixar de ser o ambiente, para nele estar, como uma identidade unitária.
Bebês por ser pequenas elas necessitam de atenção primária como um olhar aos cuidados básicos tanto na saúde,higiene,afeto(emocional e atenção no ambiente físico em que esse bebê está exposto. Pois o ambiente físico precisa está adaptado para acolher os bebês e locomoção do adulto (professora) brinquedo que apropriado para a idade,professoras que tenha um olhar e sensibilidade para atender tanto nos cuidados básicos quanto para atender o lado emocional da criança nas suas percepções.Tanto pelo lado positivo de saber conhecer como um bebê se comporta se desenvolver se comunica quanto preparar as proposta de acordo com o perfil de cada fase criança e bebes de 0 a 06 de 07 a 11 e criança de 12 e meio pois cada fase apresenta um comportamento diferente do outro e necessita de um cuidado ou atenção maior.
De preferência que na unidade tenha profissional qualificado para dar o devido suportes nas linguagens psicológicas (piscologa da educação) necessárias em conjunto com a gestão.
No entanto o cuidado assistêncial e de fator maior no berçário pelos cuidados básicos e no acolhimento.
Pois as variações de influência no decorrer dos tempos demostrou questões sociais contemporâneo no resultado de doença psicossocial.
E é necessário que o sujeito se ambientalize e naturalize para ser sujeito de um processo em construção subjetiva dentro da sua particularidade para compreender a si próprio e outro ,para aprender conviver sozinho ou em conjunto.